유아교육
Early Childhood Education
전공사무실 : 대연캠퍼스 인문사회관(C25) 5층 547호 ☎ 629-5490
홈페이지 (담당: 유아교육과) https://education.pknu.ac.kr/education/1
<교육목표>
유아교육전공은 영유아의 발달과 놀이, 교육과정 및 교수·학습에 관한 전문적 이해를 바탕으로 영유아교육 현장을 주도적으로 실천하고 개선할 수 있는 전문 인력을 양성하는 데 목적이 있다. 영유아교육의 이론과 실제에 대한 심화 학습과 연구를 통해 교육과정을 비판적으로 이해하고 영유아의 배움과 성장을 지원하는 전문적 실천역량을 기른다.
<전공소개>
유아교육전공은 영유아의 발달과 놀이, 교육과정, 교수·학습 및 교사 전문성에 관한 이론과 실제를 체계적으로 탐구하는 전공이다. 영유아교육과정, 놀이, 교과교육, 부모교육, 정책 및 연구방법 등에 대한 학습을 통해 변화하는 영유아교육 환경에 능동적으로 대응하고 현장의 문제를 탐구·개선할 수 있는 교육 전문성과 연구역량을 함양한다.
<교과목 해설>
- 교육통계(Educational Statistics)
교육 연구에 필요한 기초 통계의 원리와 분석 방법에 대한 이해를 통해 교육자료를 체계적으로 분석하고 연구결과를 합리적으로 해석하는 능력을 기른다.
- 부모교육연구(Parent Education)
영유아 및 아동기 부모와 가족의 특성 및 부모교육에 관한 이론과 실제의 탐구를 통해 가정과 교육기관의 협력적 관계를 지원할 수 있는 전문성을 기른다.
- 유아과학교육연구(Studies in Science Education for Young Children)
유아과학교육의 이론과 교수·학습 방법에 대한 탐구를 통해 유아의 과학적 탐구능력과 태도를 지원하는 교육실천 역량을 기른다.
- 유아교사연구(Studies in Early Childhood Teacher)
영유아교사의 역할, 전문성, 정체성 및 교직문화에 관한 탐구를 통해 유아교사의 전문적 성장과 교육실천을 비판적으로 성찰하는 능력을 기른다.
- 유아교수법연구(Teaching Method for Young Children)
유아의 발달과 놀이 특성에 적합한 다양한 교수·학습 이론과 방법에 대한 탐구를 통해 효과적인 교수전략을 설계하고 실천하는 능력을 기른다.
- 유아교육과정연구(Curriculum for Early Childhood Education)
영유아교육과정의 이론, 역사적 변화 및 최근 동향에 대한 탐구를 통해 교육과정을 비판적으로 이해하고 현장에 적합하게 구성·운영하는 능력을 기른다.
- 유아교육연구방법(Research Methods in Early Childhood Education)
영유아교육 분야의 다양한 연구방법과 연구 절차에 대한 탐구를 통해 연구문제를 체계적으로 설정하고 적절한 방법으로 연구를 수행하는 능력을 기른다.
- 유아교육프로그램연구(Studies in Early Childhood Education Program)
국내외 영유아교육 프로그램의 철학, 내용 및 운영방법에 대한 탐구를 통해 다양한 프로그램을 비판적으로 분석하고 교육현장에 적용하는 능력을 기른다.
- 유아놀이연구(Play in Early Childhood Education)
영유아기 놀이에 관한 주요 이론과 최근 연구동향에 대한 탐구를 통해 놀이의 교육적 의미를 이해하고 놀이중심 교육을 실천하는 전문성을 기른다.
- 유아발달연구(Development Psychology for Young Children)
영유아의 신체·인지·언어·사회·정서 발달에 관한 이론과 연구의 탐구를 통해 유아의 발달을 다각적으로 이해하고 교육실천에 적용하는 능력을 기른다.
- 유아사회교육연구(Social Studies in Early Childhood Education)
유아의 사회적 관계와 사회성 발달 및 사회교육의 내용과 방법에 대한 탐구를 통해 공동체적 삶에 필요한 사회적 역량을 지원하는 교육능력을 기른다.
- 유아생활지도연구(Guidance of Young Children)
유아의 행동과 정서 및 생활지도에 관한 이론과 실제의 탐구를 통해 유아의 긍정적인 생활습관과 사회·정서적 성장을 지원하는 전문성을 기른다.
- 유아수학교육연구(Studies in Mathematics for Young Children)
유아의 수학적 사고 발달과 수학교육의 내용 및 교수·학습 방법에 대한 탐구를 통해 놀이와 일상 속 수학적 탐구를 지원하는 교육능력을 기른다.
- 유아언어교육연구(Studies in Language Education for Young Children)
유아의 언어 및 문해 발달과 언어교육의 이론과 실제에 대한 탐구를 통해 유아의 의사소통과 문해능력을 지원하는 교육전문성을 기른다.
- 유아영재교육연구(ifted Education for Young Children)
유아 영재성의 특성과 발달 및 영재교육의 이론과 실제에 대한 탐구를 통해 유아의 잠재력과 개별적 특성을 발견하고 지원하는 전문성을 기른다.
- 유아창의성교육연구(Creativity and Education for Young Children)
창의성의 개념과 발달 및 창의성 교육에 관한 이론과 실제의 탐구를 통해 유아의 창의적 사고와 표현을 지원하는 교육역량을 기른다.
- 유아다문화교육연구(Studies on Multicultural Education for Young Children)
다양한 문화적 배경과 다문화교육의 이론 및 실제에 대한 탐구를 통해 다양성을 존중하고 포용적인 영유아교육을 실천하는 역량을 기른다.
- 유아통합교육연구(Studies on Inclusive Education for Young Children)
특수교육대상 유아를 포함한 다양한 유아의 특성과 통합교육의 이론 및 실제에 대한 탐구를 통해 모든 유아의 참여와 배움을 지원하는 포용적 교육역량을 기른다.
- 유아교과교육론(Theory of Subject Matter Teaching in Early Childhood Education)
유아교육의 교과영역별 지식과 교수·학습 원리에 대한 탐구를 통해 유아의 경험을 통합적으로 조직하고 효과적인 교육활동을 설계하는 능력을 기른다.
- 유아교육사조연구(History and Thought of Early Childhood Education)
영유아교육의 역사적 전개와 주요 교육사상 및 철학에 대한 탐구를 통해 현대 영유아교육의 이론과 실천을 역사적·철학적으로 성찰하는 능력을 기른다.
- 유아교육정책연구(Studies in Early Childhood Education Policy)
국내외 영유아교육 정책의 형성과 변화 및 주요 쟁점에 대한 탐구를 통해 영유아교육 정책을 비판적으로 분석하고 교육현장과의 관련성을 이해하는 능력을 기른다.
- 유아교재연구및지도법(Teaching Methods and Materials for Young Children)
영유아교육에 활용되는 다양한 교재·교구의 특성과 활용방법에 대한 탐구를 통해 유아의 발달과 놀이에 적합한 교육자료를 선정·개발하고 활용하는 능력을 기른다.
- 유아상담연구(Counseling for Young Children)
영유아 및 부모 상담에 관한 주요 이론과 상담기법에 대한 탐구를 통해 영유아의 심리·정서적 특성을 이해하고 부모 및 가족과 효과적으로 소통하는 전문성을 기른다.
- 유아교과교재연구및지도법(Teaching Methods and Materials for Young Children)
유아교육 교과영역별 교재와 교수·학습 자료의 특성 및 활용방법에 대한 탐구를 통해 유아의 경험과 교육내용에 적합한 교재를 개발하고 지도하는 능력을 기른다.
- 유아교육세미나Ⅰ(Seminar in Early Childhood Education Ⅰ)
영유아교육의 주요 이론과 최근 연구 쟁점에 대한 심층적인 탐구와 토론을 통해 영유아교육 현상을 비판적으로 분석하고 학문적 관점을 확장하는 능력을 기른다.
- 유아교육세미나Ⅱ(Seminar in Early Childhood Education Ⅱ)
영유아교육 분야의 최신 연구동향과 전문적 쟁점에 대한 심화 탐구와 토론을 통해 독자적인 연구주제를 발전시키고 학문적 논의를 수행하는 능력을 기른다.
- 논문연구(Thesis Research)
영유아교육 관련 연구주제의 설정과 선행연구 검토, 연구설계 및 연구 수행과정에 대한 지도를 통해 학위논문을 체계적이고 논리적으로 수행하는 연구역량을 기른다.
- 연구보고(Research Report)
영유아교육 현장의 문제와 관심 주제에 대한 체계적인 조사와 분석을 통해 연구결과를 학술적 형식의 보고서로 작성하고 교육적 시사점을 도출하는 능력을 기른다.